Wie ist es möglich, mit Zebra die Bildungsstandards im Fach Deutsch zu erreichen?
Katja aus Sachsen
Zebra ist ein Lehrwerk für den kompetenzorientierten Unterricht. Im Buchstabenheft und in den Arbeitsheften „Sprache“ und „Lesen/Schreiben“ werden die Basiskompetenzen eingeführt. Die Kinder werden angeregt, diese auf neue Themen und Aufgaben anzuwenden.
Zum Beispiel werden mit der Schreibtabelle im Buchstabenheft die Laute und dazugehörigen Buchstaben eingeführt. Durch gezielte Übungen erlernen die Kinder den Schreibablauf und beim freien Schreiben einfacher Wörter, kleiner Sätze und ganzer Geschichten sammeln die Kinder weitere Erfahrungen. Das Schreiben der Kinder wird dadurch immer vollständiger und durch die hohe Motivation beim Schreiben, durch die vielen Wörter und Texte, die entstehen, dringen die Kinder nach und nach zum Lesen vor. Durch den vielfältigen Umgang mit Buchstaben und Lauten erhalten die Kinder eine tragfähige Grundlage für ihr weiteres Lernen. Als Nebeneffekt ist das Schreiben für die Kinder zu einer Selbstverständlichkeit und zu einer Möglichkeit geworden, sich selbst auszudrücken – ihre Gedanken, Gefühle und Erlebnisse.
Wenn die Kinder so ein festes Fundament haben, dann können Sie mit Hilfe der Arbeitshefte „Sprache“ Stück für Stück in die Themen „Rechtschreibung“ und „Grammatik“ einsteigen. Auch in diesem Bereich ist bei Zebra immer das entdeckende Lernen und das Ansetzen am Entwicklungsstand der Kinder der Ausgangspunkt für die nächsten Lernschritte. Die Kinder sollen auch im weiterführenden Unterricht durch die Zebra-Materialien eine solide Basis und Anregungen zur weiteren Arbeit erhalten. Wenn die Kinder zum Beispiel zu einigen Texten exemplarisch erlernen, wie man Schlüsselwörter markiert, herausschreibt und mit Hilfe dieser einen Text zusammenfasst oder vorträgt, dann wird dieses neue Wissen nur weiter gesichert, wenn die Kinder immer wieder angeregt werden, dies an anderen Texten und Inhalten auszuprobieren.
Tippkarten
Ziel des Schreib- und Rechtschreibunterrichts nach den Bildungsstandards ist es, dass die Kinder ihre eigenen Texte inhaltlich, rechtschriftlich und grammatikalisch überarbeiten können. Dieses Ziel erreichen die Kinder mit Zebra nicht nur im Schreiben – auch im Bereich des Sprechens und Lesens erhalten die Kinder viele Anregungen, um auf der Kompetenzleiter Stufe für Stufe zu erklimmen.
Mit Zebra erreichen die Kinder also die Bildungsstandards und haben auch noch viel Freude dabei, weil sie dazu angeleitet werden, eigene Texte zu schreiben und zu überarbeiten. Sie sehen damit Sinn in ihren Aufgaben und fühlen sich in ihrem Arbeiten ernst genommen.
Haben Sie noch weitere Fragen und Anregungen?
Gerne beantworte ich Ihnen Ihre Fragen.
Herzlichst
Andreas Körnich
Kann man die neuen Zebra-Arbeitshefte Klasse 2 zu den alten Zebra-Lese- und Wissensheften benutzen oder muss man da auch was Neues anschaffen?
Liebe Greta, danke für deine Frage. Grundsätzlich sind die alten Hefte mit den neuen kombinierbar, da die Lehrplaninhalte sich nicht verändert haben. Aber die neuen Arbeitshefte sind zum einen strukturierter aufgebaut, das Anforderungsniveau einiger Aufgaben wurde gesenkt und vor allem das Arbeitsheft Lesen/Schreiben wurde inhaltlich eng mit den neuen Lesebüchern verzahnt. Außerdem gibt es Seitenverschiebungen, deshalb stimmt das Verweissystem nicht mehr. All diese Aspekte sollte man beim Kombinieren von alt mit neu bedenken.
Lieber Gruß
Heike
Kann man die alte Ausgabe der Arbeitshefte denn noch kaufen?
Liebe Greta,
man kann die alte Ausgabe der Arbeitshefte natürlich weiterhin kaufen. Das ist überhaupt kein Problem!
Viel Freude mit Zebra!
Andreas Körnich
…meine Schüler fragten mich, als wir im Zebra Arbeitsheft 1/2 Sprache die Seite 9
Aufgabe 1 bearbeiten: Warum schreibt man “Leuchten” groß? Kann man hier substantivierte Verben nicht vermeiden? Ebenso war es für “Blitzmerker” nicht einfach zu begreifen, dass “Blitzrechnen”
ein Eigenname ist und keine Tätigkeit… Vielleicht könnte man solchen Verwirrungen aus dem Wege gehen.Gruß aus Maulburg
Liebe Frau Barkmin,
eine völlig richtige Anmerkung, ein substantiviertes Verb an dieser Stelle ist schwer zu erklären.
In der neuen Ausgabe von Zebra 1/2 ist dieser Text (nun auf Seite 15) geändert und “das Leuchten” kommt nicht mehr vor.
Viele Grüße
Heike
PS: Worauf bezieht sich die Anmerkung zum Blitzrechnen – ist für die Kollegen aus der Mathematikredaktion relevant?
Liebes Team! Ich habe es schon mit einigen Ansprechpartner versucht, aber niemand wusste es wirklich.
Existiert ein Anlautsong?
Wird es auch die Anlauttabelle in der Grundschrift als Poster bis zum August geben?
Herzlichen Dank!
Liebe Jana,
ja es existiert ein Anlautsong. Wir werden ihn auch noch an prominenter Stelle hier im Blog einbinden. Danke für den Gedankenstubser von dir.
Eine Anlauttabelle in Grundschrift als Poster wird es nicht geben. Aber dem Buchstabenheft in Grundschrift wird für jeden Schüler eine Anlauttabelle beiliegen.
Herzliche Grüße
Heike
Gibt es eine neue Lehrer CD-Rom 1/2 zu den neuen Arbeitsheften ?
Liebe Greta,
es wird keine Lehrer-CD-ROM 1/2 mehr geben, denn alle Dinge, die auf der bisherigen Lehrer-CD-ROM zur alten Generation waren, wurden bereits in den neuen Zebra-Lehrerband integriert, man findet also alles auf der CD-ROM im Lehrerband und muss kein Extra-Geld für eine CD-ROM ausgeben. Der Lehrerband 1 und 2 kostet übrigens jeweils nur 19,95 €. Lehrerband 1 ist gerade gestern erschienen und Lehrerband 2 kommt im August.
Herzliche Grüße
Heike
Ist der Arbeitsplan Klasse 2 auf der Klett-homepage schon an die Neuausgabe angepasst?
Liebe Greta, bitte entschuldige die lange Antwortzeit, deine Frage hab ich doch tatsächlich übersehen! Ja, die Arbeitspläne sind schon an die Neuausgabe angepasst.
Beste Grüße
Heike
Liebe Heike, das ist ja wunderbar! Allerdings gibt es jetzt folgendes Problem: Ich wollte mir den Arbeitsplan2 für NRW runterladen. Es erscheint eine error-Meldung, aber nicht das Dokument.
Herzliche Grüße
Greta
Liebe Greta, diesmal sind wir schneller als die Feuerwehr.
Im Moment gibt es ein kleines technisches Problemchen, welches sicher schnell behoben werden wird. Damit du aber den Arbeitsplan gleich hast – hier ist er: Arbeitsplan Zebra 2.
Herzliche Grüße
Heike
Super! Danke!!!
Bitte und sehr gerne. Ist doch schön, wenn du den Blog als Kontaktmöglichkeit nutzt!
Ich bin auf der Suche nach den Arbeitsplänen für Klasse 3 und 4. Wo finde ich die denn wohl?
Liebe Greta,
schau mal hier sind die Stoffverteilungspläne für die vorherige Zebra-Ausgabe:
Lieber Gruß
Heike
Gibt es auch eine Lehrplansynopse für Niedersachsen?
Und wo habt ihr eigentlich diese tollen Tafelmagnete her? Kann man sich da auch welche für die Schule gestalten lassen?
Liebe Sandra, Synopsen nicht, aber wir haben die Stoffverteilungspläne für Niedersachsen im Netz stehen.
Die Tafelmagnete sind in sehr großer Stückzahl bei einem Werbemittelproduzenten hergestellt worden. Ob das für eine Schule und eine geringe Stückzahl erschwinglich ist, müsstest du einfach mal mit einem Produzenten abklären…
Herzliche Grüße
Heike
Danke für die schnelle Antwort!!!
Entschuldigung, ich habe schon wieder eine Frage wegen der Arbeitspläne. Den Plan für Klasse 1 der Neuausgabe fehlt mir noch. Ich habe nur den, der alten Ausgabe gefunden.
Für Hilfe wäre ich sehr dankbar.
Liebe Greta, es ist völlig in Ordnung wenn du fragst, wir helfen gern. Die Arbeitspläne der neuen Ausgabe findest du hier.
Ich brauche einen Tipp in folgender Sache: Wie kann man aus dem Arbeitsplan des Verlags einen schulinternen Arbeitsplan machen? Gibt es dazu Erfahrungen?
Hallo Greta,
gerne gebe ich dir ein paar Tipps, wie man aus dem Arbeitsplan des Verlages einen schulinternen Arbeitsplan erstellen kann.
Grundsätzlich sind natürlich schulische Arbeitspläne insofern problematisch, als dass man damit nur den durchschnittlichen Schüler gerecht wird. Besser ist es, wenn man individuelle Pläne für einzelne Schüler schreibt. Der Arbeitsplan des Verlages ist als WORD.doc angelegt, so dass man ihn individuell bearbeiten kann und zusätzliche Zeilen für die einzelne Wochen hinzufügen kann bzw. weitere Spalten für die Inhalte des schulinternen Curriculums ergänzen kann. Die Inhalte des schulischen Arbeitsplanes bearbeite ich dann für die jeweiligen Lernniveaus der einzelnen Schüler und schreibe für die einzelnen Schüler einen differenzierten Arbeitsplan mit Grundaufgaben und weiterführenden Aufgaben. Diese Pläne bespreche mit den einzelnen Schülern am Anfang der Woche und kontrolliere alle Arbeitsergebnisse der einzelnen Kinder und geben ihnen Rückmeldung.
Mit dem Materialien von Zebra können die Kinder gut eigenverantwortlich arbeiten und individuelle Lernzuwächse erreichen.
Viel Freude mit Zebra!
Andreas Körnich
Liebe Sandra,
wenn du bei einem Werbemittelhersteller (Klebeschriften, Schilder,..) in deiner Stadt nach Magnetfolie nachfragst, dann kann er diese auch in geringerer Stückzahl individuell beschriften und dies noch für einen annehmbaren Preis.
Herzliche Grüße
Andreas Körnich
Lieber Herr Körnich,
seit 2007 arbeite ich mit den Materialien von ZEBRA in jahrgangsgemischten Klassen (zunächst 1/2 in Baden-Württemberg, seit 2009 in 3/4 in Bayern). “Angestiftet” hatte mich (und meine damaligen Kolleginnen) eine Ihrer Fortbildungen in Offenburg. Herzlichen Dank für dieses super strukturierte und absolut praxistaugliche Unterrichtsmaterial!!!
In Bayern ist bisher offiziell zwar nur ZEBRA 1/2 in der Erprobungsphase, da ich in 3/4 für meinen Unterricht (Lernen in Bausteinen) nur die Förderkartei und die Arbeitshefte einsetze, gibt es keine rechtlichen Probleme… (allerdings auch weit und breit keine annähernd für strukturierten offenen Unterricht geeignete Alternative…)
Gibt es nicht irgendeine Chance, dass ZEBRA endlich auch in Bayern “ganz offiziell” als Lehrwerk zugelassen wird?
Herzliche Grüße nach B.-W. – und nochmal “DANKE!” an die ZEBRA-Macher!
Christine Albrecht, Biberbach
Vielen Dank für das Lob! Ich kann mich auch noch gut an die Veranstaltung erinnern. Inzwischen hat es mich von Baden-Württemberg nach Sachsen verschlagen.
Bayern ist ein schönes Bundesland – leider ist Zebra noch nicht zugelassen. Sie können aber gerne für Ihren Zebra-Weg weitere Mitstreiter suchen – wir unterstützen Sie gerne dabei.
Herzliche Grüße aus Sachsen
Andreas Körnich