Nach Lerndiagnose Stufe 1 und Stufe 2 liegt nun auch die dritte Stufe der begleitenden Lerndiagnose zum Zebra-Rechtschreiblernkonzept mit Strategien nach FRESCH vor.
Für Neueinsteiger: Die Teile der begleitenden Lerndiagnose sind nicht den Klassenstufen fest zugeordnet, sondern dokumentieren den Stand der Lernentwicklung der Kinder. Egal wann sie mit dieser Diagnose beginnen, sie sollten immer mit Stufe 1 starten. Zu Ihrer Information empfehle ich, die vorliegenden Hinweise zur Durchführung der vorangegangenen Teile zu lesen.
Individuelle Förderziele lassen sich direkt aus dem Stand der Diagnose ableiten. Die Tests können bei Problemen mit den Kindern besprochen und so oft wiederholt werden, wie nötig. Bitte die Tests nicht mit nach Hause geben!
Leistungsbeurteilung: Die begleitende Lerndiagnose kann in die Leistungsbeurteilung mit einbezogen werden. Bei individualisierter Ausgabe der Tests werden die Kinder im dritten Schuljahr unterschiedlich weit in der erfolgreichen Bewältigung sein. Nehmen sie einmal im Halbjahr unter Berücksichtigung Ihres Klassendurchschnitts eine Einschätzung vor. Wie weit sind Ihre besten Schülerinnen und Schüler? – sehr gut, …
An unserer Schule werten wir diese Einschätzung wie die Note einer Klassenarbeit.
Besonders aussagekräftig wird die Einschätzung der Leistung, wenn Sie sich mit den Kolleginnen und Kollegen des Jahrgangsteams untereinander absprechen. Wichtig ist dabei allerdings, dass sie auch absprechen, wie oft Sie „Teststunden“ in den Unterricht einbauen.
Auch wenn die Diagnose-Stufen nicht direkt Jahrgangsstufen zugeordnet werden können, so kann man doch als Orientierungsangabe davon ausgehen, dass leistungsstarke Kinder im dritten Schuljahr auch schon einige Tests der Stufe drei schaffen. Bis Ende Klasse 4 sollte Stufe drei bewältigt worden sein. Für besonders leistungsstarke Kinder gibt es hier demnächst auch noch einige anspruchsvolle Tests der Stufe 4.
Den Dokumentationsbogen und den Test können Sie hier herunterladen, die Lösungen zum Test Stufe 3 folgen in Kürze.
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2 Kommentare
liebes ZEBRA-team,
danke für dieses tolle material! :lol: :lol:
mit fehlte für den bereich „richtig schreiben“ sowas wie ein „roter faden“ zur diagnose. mit dieser LD kann ich meine beobachtungen aus den differenzeirten merkwörter- übungsstunden auf den punkt bringen…. super, danke! :razz:
lg aus bayern (das immer noch auf die „offizielle genehmigung“ von ZEBRA wartet… ;-) )
Vielen lieben Dank für den netten Kommentar aus Bayern. Er wird gleich weitergeleitet an unsere fleißige Frau Hilgenkamp, die schon über den Lösungen für Stufe 3 schwitzt ;-).
Herzliche Grüße
Heike