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Die Fresch-Strategie „Jede Silbe hat einen König“ spielerisch trainieren

Bei Zebra spielen die FRESCH-Strategien von Anfang an eine wichtige Rolle. Bereits zum Schuleintritt lernen die Kinder die FRESCH-Strategie „Sprechen, hören, schwingen“ kennen und wenden sie täglich im Rechtschreibunterricht an. Sie erschließen sich in der Kombination mit der Zebra-Schreibtabelle nun nach und nach – je nach individueller Schreibentwicklung – das Schreiben von Wörtern. In diesem Beitrag gibt es dabei königliche Unterstützung.

Fresch-Strategien üben – Überarbeiten von Wörtern und Sätzen

Die gemeinsame Arbeit an exemplarischen Wort- und Satzbeispielen stellt dabei ein wichtiges Unterrichtselement dar. Wiederkehrende, kurze Übungsphasen zu den Strategien helfen dem Schüler, diese beim Schreiben zunehmend sicherer anzuwenden. In meiner vierten Klasse arbeite ich sehr gern mit „Chaos-Sätzen“. Dafür habe ich einen Fundus an Wortkarten, den ich ständig erweitere.

Lineaturen für die Grundschule zum kostenlosen Download

Lineaturen sind in der Grundschule ein wichtiges Hilfsmittel zum Schreiben lernen und wir erfüllen gern eure diesbezüglichen Wünsche. Der Wunsch nach einer farbigen Lineatur ohne Häuschen wurde geäußert. Das Band für die Oberlängen sollte rosa sein, das Band für die Unterlängen hellgrün und das Mittelband hellgelb. Auch diesen Wunsch konnten wir schnell erfüllen und nun steht auch diese Lineatur für euch zur Verfügung.

Wörterbucharbeit einmal spielerisch: Wer findet die meisten Wörter?

Der strategiegeleitete Deutschunterricht nach FRESCH ist meinen Drittklässlern eine große Hilfe auf dem Weg zur sicheren Rechtschreibung. In den täglichen Übungsphasen wenden sie die Strategien zielgerichtet an und kommentieren die richtige Schreibweise der Wörter. Zunehmend sicher nutzen die Kinder ihr Wissen auch bei der selbständigen Korrektur eigener Texte. Nur das Nachschlagen im Wörterbuch finden viele eher mühsam und vernachlässigen es gern, was natürlich oft fehlerhafte Schreibweisen zur Folge hat. Zum Training dieser wichtigen Methode habe ich mir im Rahmen einer Wörterbuchwerkstatt das Spiel „Wer findet die meisten Wörter?“ ausgedacht.