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Zebrafanclub
Schritt für Schritt. Alle kommen mit.

Laut und Silbe – Ein wichtiges Paar für den Schriftspracherwerb in den Zebra-Materialien

Im Artikel „Schriftspracherwerb – Warum Lautieren und Silben schwingen eine wichtige Rolle einnehmen“, habe ich erläutert, weshalb Laut und Silbe und darüber hinaus der Wortbaustein frühzeitig im Unterricht behandelt werden sollten. In diesem Beitrag möchte ich näher auf die Zebra-Materialien eingehen und anhand praktischer Beispiele verdeutlichen, wie auf die Einheiten Laut und Silbe Bezug genommen wird. Wir haben zusätzlich zwei Würfelspiele aus dem Zebra-Buchstabenheft herausgesucht, die ihr unter dem Artikel kostenfrei downloaden könnt.

Von |30. September 2022|Fachdidaktik|0 Kommentare
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Schriftspracherwerb – Warum Lautieren und Silben schwingen eine wichtige Rolle einnehmen

Buchstaben, Silben, Wörter … Über welche basalen Einheiten können Kinder zu einem sicheren Schriftspracherwerb geführt werden? Welche Potenziale und Grenzen ergeben sich aus den einzelnen schriftsprachrelevanten Einheiten? In dem Artikel werden die Zugänge über die verschiedenen basalen Einheiten kritisch unter die Lupe genommen und an Materialbeispielen aufgezeigt.

Von |29. Juli 2022|Fachdidaktik|2 Kommentare
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Das Wort des Tages im Präsenz- und Distanzunterricht

Die Schulschließungen stellen uns Lehrerinnen und Lehrer in vielerlei Hinsicht vor große Herausforderungen. Für mich als Lehrkraft stellt sich die Frage, wie ich bewährte Methoden des Präsenzunterrichts auch im Lernen auf Distanz umsetzen kann. Zur Förderung der Rechtschreibkompetenz hat sich das Wort des Tages in meiner 1. Klasse als ein praktikables Übungsformat erwiesen – auch für den Distanzunterricht.

Von |8. Februar 2021|Anfangsunterricht, Richtig schreiben mit Strategien Klasse 1/2|0 Kommentare
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Warum man Doppelkonsonanten nicht hören kann, Silbenschwingen aber sinnvoll ist

Im Deutschen gibt es eine Vielzahl an Wörtern, in denen zwei gleiche Konsonanten an der Schnittstelle zweier Silben geschrieben werden. Diese Doppelkonsonanten sind im gesprochenen Wort nicht zu hören. Dennoch macht es Sinn, diese Wörter beim Erlernen der Rechtschreibung in Silben zu zerlegen. Im Folgenden möchte ich beide gängigen Ansätze zur unterrichtlichen Behandlung der Doppelkonsonanten umreißen und ihre Chancen und Grenzen zum Verständnisgewinn der deutschen Orthografie beleuchten. Abschließend sollen adäquate Übungen zur Festigung der Doppelkonsonantenschreibung aufgezeigt werden.

Von |11. Januar 2021|Fachdidaktik, Neu oder fachfremd unterrichten|1 Kommentar
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