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Startseite/Kategorien/Zebra im Hörsaal

Was bietet Zebra im Hörsaal? Strategien fürs Schreiben- und auch für das Lesenlernen sind das A und O unseres Lehrwerks Zebra. Sehr bald werden sie eingeführt und begleiten die Kinder durch das gesamte Lehrwerk. An dieser Stelle gibt es ein bisschen Theorie zu den Strategien sowie Diagnose- und Förderkonzepten.

Zebra im Hörsaal

Die Fresch-Strategie Merkwörter

Nicht alle Wörter kannst du durch Schwingen richtig schreiben – auch wenn sie so klingen. Kommt in das Wort ein „v“ oder „i“? Dabei hilft dir die Fresch-Strategie Merkwörter! Nachdem nun Schwingen, Verlängern und Ableiten durch vieles Üben automatisiert wurden und keine Fehler mehr bei Schneckenhörnchen , Müllbehälter oder Wundpflaster auftreten, bleibt das Sahnehäubchen [...]

Die Fresch-Strategie Ableiten

Lang erwartet! Heiß ersehnt! Jetzt ist er da, der Beitrag zur Fresch-Strategie Ableiten. Die Strategie hat dieses Zeichen: Die Idee mit dem Blitz stammt von den Kindern. Was sollten sie unter „Ableiten“ verstehen? Oskar: „Ganz klar, es gibt doch Blitzableiter!“ Recht hat er. Also: Blitzzeichen = Ableiten! Wobei unterstützt die [...]

Die Fresch-Strategie Verlängern oder Weiterschwingen

Nach dem Artikel zur Strategie Silbenschwingen geht es weiter. Weiter mit der nächsten Fresch-Strategie Verlängern oder Weiterschwingen. Wir lernen jetzt das Weiterschwing-Zeichen kennen, das wir einsetzen bei den Wörtern, die wir verlängern müssen um zu prüfen, ob wir sie richtig geschrieben haben. Denn bei den Verlängerungswörtern reichen die normalen Schwungbogen nicht aus: deshalb: Oder [...]

Die Fresch-Strategie Silbenschwingen

Fresh – Frisch – Frech – Fresch – ja was nun? Von allem etwas in der „Freiburger Rechtschreibschule“! So benannt von Herausgeber Dr. Michel (Oberschulamt Freiburg). Nach einer fast schlaflosen Nacht wachte er auf, so richtig mit „Heureka“! – „Ich habe es gefunden!“ Aber nicht wie dazumal Archimedes in der Badewanne, [...]

Sprache untersuchen – eine spannende Entdeckungsreise

Der Kompetenzbereich Sprache untersuchen kann ganz spannend für Kinder sein. Das sagt Dr. Susanne Riegler, Professorin für Deutschdidaktik an der Universität Leipzig. Darüber nachdenken, wo Sprache eigentlich herkommt, wozu wir Sprache brauchen, was wäre, wenn wir keine Sprache hätten. Aber auch: kann ich Wörter, also Sprache aufräumen und sortieren? Und wenn ich das tue [...]

Von | 2017-08-23T17:54:43+00:00 8. Januar 2017|Zebra im Hörsaal|0 Kommentare

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