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Über Diana Kovacs

[w] Berufliche Tätigkeit: Ich bin Sonder- und Heilpädagogin und unterrichte eine mehrstufig geführte Kleingruppe an einer inklusiven Schule in Wien. Seit vielen Jahren begleite ich vor allem Schülerinnen und Schüler im Autismus-Spektrum und Kinder, die unterschiedliche Beeinträchtigungen in ihrem Kommunikationsverhalten aufweisen. Mein pädagogisches Herz brennt daher für die Arbeit nach dem TEACCH-Ansatz und den Einsatz unterschiedlichster Hilfsmittel im Bereich der „Unterstützten Kommunikation“. Angepasst an die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler in diesem Spektrum erstelle ich strukturiertes Unterrichtsmaterial im Bereich der sonderpädagogischen Förderung. Hierzu nutze ich auch gerne die tollen Lautgebärden des Zebrafanclubs. Im Rahmen meiner Blogbeiträge möchte ich euch gerne zeigen, wie ich die Lautgebärdenbilder als zusätzliche Unterstützung zur Buchstabenerarbeitung im Förderschulbereich einsetze. Was mir privat Spaß macht: Ich liebe Musik in all ihren Facetten, bin begeisterte Chorsängerin und in meiner Freizeit daher sehr oft auf den Chorproben zu finden. Darüber hinaus bin ich auch gerne aktiv in der Natur unterwegs - im Sommer auf meinem Stand-up-Paddle, im Winter mit Schneeschuhen in den Bergen. Vor einigen Jahren habe ich die Leidenschaft zum Kerzengießen entwickelt und tobe mich vor allem im Herbst und Winter auch gerne kreativ in meiner Kerzenwerkstatt aus.

Lautgebärden-Buchstaben-Zuordnung – ein neues Spiel von Zebra Franz

Schneemann bauen im Winter macht Spaß! In diesem Artikel möchte ich euch gerne ein Lernspiel mit Schneemännern vorstellen, das ich – passend zur winterlichen Jahreszeit – zur Überprüfung bzw. Festigung der Buchstaben- und Lautgebärdenkenntnisse für den Anfangsunterricht im Bereich der sonderpädagogischen Förderung erstellt habe. Das Material ist dreifach differenziert und so konzipiert, dass Schülerinnen und Schüler – abgestimmt auf ihr jeweiliges Entwicklungsniveau – individuell an ihren Lautgebärden- und Buchstabenkenntnissen mit den Schneemännern arbeiten können.

Die Zebra-Lautgebärden im Rahmen der sonderpädagogischen Förderung – ein Klammerkarten-Lernspiel

In meiner Arbeit mit Schülerinnen und Schülern, die einen erhöhten Förderbedarf aufweisen, ist der Einsatz der Zebra-Lautgebärden im Rahmen des Schriftspracherwerbs für mich mittlerweile nicht mehr wegzudenken, da diese die Kinder sehr bei der entsprechenden Zuordnung bzw. Verknüpfung von Laut und Buchstabe unterstützen. Wie ich die Lautgebärden zur Buchstabenerarbeitung anhand eines Lernspiels in der sonderpädagogischen Praxis einsetze, möchte ich euch in diesem Artikel gerne zeigen.