Kategorie: Richtig schreiben mit Strategien

Wie werden Schülerinnen und Schüler zu Profis in der Rechtschreibung, die orthographische Besonderheiten nicht nur auswendig lernen, sondern verstehen und erklären können? Mithilfe von Rechtschreibgesprächen wird das gemeinsame Nachdenken über Sprache im Unterricht als wiederkehrendes Ritual verankert. Mit dem Satz des Tages wird mehrmals wöchentlich der Blick auf die Rechtschreibung gelenkt und ein regelmäßiger Austausch über unterschiedliche Wortschreibungen angeregt.

Nachdem ich euch bereits erläutert habe, wie ihr die FRESCH-Kartei passend zur Buchstabenprogression des Buchstabenhefts Plus, zum Zebra Arbeitsheft Sprache 2, Ausgabe 2024 einsetzen könnt, folgt nach Klasse 3 heute die Wörterliste zum Zebra Arbeitsheft Sprache 4. Mit der Wörterliste können die Kinder die Wörter des Grundwortschatzes inhaltlich passend zu den Kapiteln des Arbeitshefts Sprache 4, 2024 trainieren.

Mit der Methode „Wort des Tages“ gewinnen die Kinder Einsichten in die richtige Schreibweise von Wörtern. Kurze Arbeitsphase, klare Struktur, gezieltes Training der Rechtschreibstrategien, methodische Vielfalt. Das „Wort des Tages“ ist ein richtiger Rechtschreib-Booster für euren Deutschunterricht in der 1. Klasse.

In diesem Beitrag der Reihe wird nun die letzte der insgesamt sieben Rechtschreibstrategien Merkwörter in den Blick genommen. Unter die Strategie fallen alle Wortschreibungen, die nicht vollständig regelhaft erklärt werden können. Somit handelt es sich in diesem Fall nicht um eine Strategie zur Erklärung der Wortschreibungen, sondern um eine Strategie zum Auswendiglernen (Merken) der Wörter. Unter dem Artikel findet ihr wieder passgenaue Wortlisten.

In diesem Beitrag der Reihe Rechtschreibstrategien von Anfang an bieten wir Wörterlisten und Übungen zur Strategie Ableiten an. Beides könnt ihr euch wie gewohnt unter dem Beitrag herunterladen