Herzlich willkommen im Zebrafanclub!

In diesem Beitrag wird das Zebra B Arbeitsheft Sprache vorgestellt. Durch einen übersichtlichen Aufbau können sich die SchülerInnen orientieren und sich die aus dem Basisheft Zebra 2 Sprache abgeleiteten, für das Heft jedoch reduzierten Inhalte zu eigen machen. Sprechen – Hören – Schwingen und Groß oder klein? sind die beiden Strategien, mit denen sich die Kinder im Heft tiefgreifend auseinandersetzen. Als Zusatz finden sich unter dem Beitrag, passend zum Inklusionsheft, Kopiervorlagen zur Annäherung an erste Rechtschreibgespräche, die mit der ganzen Klasse geführt werden können.

Zur Einführung von Zebra haben wir mithilfe des Zebra-Teams an der Deutschen Schule Melbourne einen pädagogischen Fortbildungstag organisiert. Dabei ging es um mehr als nur die Einführung des Lehrwerks im Deutschunterricht: Ausgehend von den Impulsen und Methoden von Zebra haben wir uns auf den Weg gemacht, unseren Sprachunterricht progressiv, differenziert und fächerübergreifend weiterzuentwickeln und uns zu fragen: Wie wollen wir Sprache an unserer bilingualen Schule unterrichten?

Das Zebra A Buchstabenheft PLUS inklusiv ist erschienen und begeistert mit einem kleinschrittigen Buchstabenlehrgang in 4 Heften (A1 - A4). Wie der inklusive Lernweg in diesen vier Heften aufgebaut ist, zeigen wir euch in diesem Beitrag.

Mit dem neuen Zebra Startheft inklusiv gelingt die individuelle Förderung ab Tag 1. Es festigt wichtige Vorläuferfähigkeiten, führt an selbstständige Aufgabenformate heran und unterstützt Kinder mit besonderem Förderbedarf optimal beim Start in Klasse 1.

In vielen Klassen habe ich oft erlebt, dass einige Kinder wenig motiviert sind, Geschichten zu schreiben. Vermutlich erleben sie das Schreiben im Unterricht häufig als etwas, das korrekt sein muss: richtige Wörter und fehlerfreie Sätze. Dabei ist Schreiben viel mehr – es ist Ausdruck von Gedanken, Gefühlen und Fantasie. Unsere neue Schreibstarter-Kartei mit Zebra Franz setzt genau hier an: Unter dem Motto „Wie geht’s weiter?“ liefert sie kurze Schreimpulse und Textanfänge, die Kindern ab Klasse 3 den Einstieg ins Schreiben erleichtern.