Deutsche Schule Melbourne: Sprachunterricht neu denken mit Zebra
Zur Einführung von Zebra haben wir mithilfe des Zebra-Teams an der Deutschen Schule Melbourne einen pädagogischen Fortbildungstag organisiert. Dabei ging es um mehr als nur die Einführung des Lehrwerks im Deutschunterricht: Ausgehend von den Impulsen und Methoden von Zebra haben wir uns auf den Weg gemacht, unseren Sprachunterricht progressiv, differenziert und fächerübergreifend weiterzuentwickeln und uns zu fragen: Wie wollen wir Sprache an unserer bilingualen Schule unterrichten?
Von Johanna Browman
Der Grundwortschatz in Hessen – mit Zebra kein Problem
Nun sind wir ja alle schon etwas vertrauter in der Arbeit mit dem Grundwortschatz. Auch in Hessen ist er, zusammen mit der passenden Handreichung, seit dem vergangenen Schuljahr verpflichtend. In diesem Beitrag stelle ich euch beides noch einmal vor und nehme gleich vorweg: Alle Zebra-Freunde (und die, die es noch werden wollen), können sich ganz entspannt zurück lehnen. Mit unserem Zebra Franz galoppiert ihr in die richtige Richtung. Jetzt mit Wortschatzheftchen in Grundschrift!
Von Theresa Weber
Inklusion in der Grundschule: Gemeinsam lernen, weil die Welt bunt ist
Was ist euer Traum von Schule? Wie soll Schule sein, damit ihr euch in ihr wohlfühlt? Wie muss Schule gestaltet sein, damit alle Kinder eine ihrem Entwicklungsstand und ihrer Persönlichkeit gemäße Förderung erhalten? Was leitet euer Handeln als Team in der Grundschule? Wir als Team von Zebra haben uns ebenfalls weiterführende Gedanken gemacht und wollen euch heute unsere Vision von Inklusion in der Grundschule vorstellen.
Von Andreas Koernich
Schlagworte: Deutschunterricht, Differenzierung, Förderbedarf, Fördern und Fordern, Grundschule, Inklusion, soziales Lernen, Vielfalt, Zebra,
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Der erste Elternabend im zweiten Schuljahr
Auch im zweiten Schuljahr steht der erste Elternabend an. In meinem heutigen Beitrag zeige ich euch, welche Informationen ich zu diesem Elternabend rausgebe. Dabei gilt wie immer: Schaut durch und nutzt das, was für euch, euren Unterricht und eure Elternarbeit passt.
Von Theresa Weber
Schlagworte: Blitzlesen, Elternabend, Elternarbeit, Freschmethode, Lesetandem, Schreibkonferenzen, Strategie,
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Rechtschreibstrategien von Anfang an: Merkwörter
In diesem Beitrag der Reihe wird nun die letzte der insgesamt sieben Rechtschreibstrategien Merkwörter in den Blick genommen. Unter die Strategie fallen alle Wortschreibungen, die nicht vollständig regelhaft erklärt werden können. Somit handelt es sich in diesem Fall nicht um eine Strategie zur Erklärung der Wortschreibungen, sondern um eine Strategie zum Auswendiglernen (Merken) der Wörter. Unter dem Artikel findet ihr wieder passgenaue Wortlisten.