Schulstart in Klasse 1 mit Zebra – Handreichung für den Anfangsunterricht
Die Handreichung „Zebra – Start ins neue Schuljahr“ unterstützt euch mit kurzen und übersichtlichen Stundenverlaufsplänen bei der Gestaltung des Anfangsunterrichts und garantiert einen erfolgreichen Schulstart mit FRANZtastischen Unterrichtsideen – inklusive einer Idee für den Einschulungstag. Zusätzlich gibt es nun unser neues „Trainingsheft Vorläuferfertigkeiten“.
Von Marian Krüper
Lautspiele: Laut-Buchstaben-Zuordnungen mit der Zebra-Schreibtabelle
Zu Beginn des ersten Schuljahrs lernen die Kinder alle Laute kennen und können mit Hilfe der Schreibtabelle bald sukkzessive eigene Wörter lautgetreu schreiben. Neben dem Erlernen des Raps kann man die Laut-Buchstabe-Zuordnung ganz spielerisch mit den Kindern trainieren. In diesem Artikel werden vielfältige Spiele und Übungen vorgestellt, die man bei Bedarf differenziert dazu im Unterricht anbieten kann. Neu ist unser Lesebingo, mit dem eure Kinder in Zweierteams Wörter lesen können.
Von Lena Franke
Buchstabengeschichten mit Zebra Franz: Phonologische Bewusstheit im Anfangsunterricht fördern
In diesem Beitrag findet ihr passend zum Buchstabenheft Plus Teil A für die ersten Buchstaben (IMA und LOT) Geschichten, mit denen eure Schülerinnen und Schüler spielerisch die phonologische Bewusstheit (das Heraushören von Anlauten) trainieren und die Lautgebärden einüben können.
Das Wort des Tages in Klasse 1
Mit der Methode „Wort des Tages“ gewinnen die Kinder Einsichten in die richtige Schreibweise von Wörtern. Kurze Arbeitsphase, klare Struktur, gezieltes Training der Rechtschreibstrategien, methodische Vielfalt. Das „Wort des Tages“ ist ein richtiger Rechtschreib-Booster für euren Deutschunterricht in der 1. Klasse.
Von Marian Krüper
Lernspiele zum Festigen von Lautgebärden und Buchstaben: Klammerkarten und Schneemänner
Bist du auf der Suche nach kreativen und kurzweiligen Methoden, die Lautgebärden- und Buchstabenkenntnisse deiner Schüler zu fördern? In diesem Artikel entdeckst du zwei motivierende Lernspiele, die nicht nur Spaß machen, sondern auch die Feinmotorik und Augen-Hand-Koordination der Kinder stärken. Entwickelt von der erfahrenen Sonderpädagogin Diana Kovacs, lassen sich diese Spiele sowohl in inklusiven als auch in regulären Klassen wunderbar einsetzen.
Von Anja Ley
Schlagworte: Anfangsunterricht, auditiver und visueller Lernkanal, Buchstabe-Lautgebärde-Zuordnung, Buchstabenlehrgang, Deutsch, Deutschunterricht, differenziertes Fördermaterial, Fördermaterial, Grundschule, Lautbild, Lautgebärden, Lernen mit allen Sinnen, Lernspiel, lesen und schreiben lernen, Praxisbeispiel, Schriftspracherwerb, sonderpädagogische Förderung, Spiele, spielerisch lernen, Unterstützte Kommunikation, Winter,
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