Ausgangspunkt für die Wiesenbücher war die Erarbeitung der Kennzeichen eines Steckbriefes. Gemeinsam haben wir im Unterricht Texte gelesen, in ihnen wichtige Schlüsselwörter gesucht und diese kategorisiert. Die Methoden „Mit Schlüsselwörtern einen Text markieren“ und „Einen Steckbrief ausfüllen“ können im Unterricht beispielsweise mit dem Zebra 2 Wissensbuch (Seite 66 und 67) erarbeitet und geübt werden.
Das Zebra 2 Lesebuch bietet im Kapitel „Wiesenzwerge und Baumriesen“ einige kurze und auch längere Lesetexte zu Tieren und Pflanzen, so etwa zu Wiesenvögeln oder zur Kreuzspinne. Passend zum Wiesenthema konnten die Schüler nun im Zebra 2 Arbeitsheft Lesen/Schreiben (Seite 40/41) erste Steckbriefe ausfüllen.
Danach ging es los mit der Erstellung des eigenen Wiesenbuches: Die Kinder brachten ergänzend zu den Lesebuchtexten eigene Pflanzen- und Tierbücher von zu Hause mit. Auch unsere Schulbibliothek stand für die Schülerinnen und Schüler offen. Im Klassenzimmer lag eine Steckbrief-Vorlage aus. Als ersten Steckbrief schrieb nochmals jedes Kind einen Steckbrief aus dem Zebra Arbeitsheft Lesen / Schreiben 2 ab. Danach wählten die Schülerinnen und Schüler frei aus, welche weiteren Tiere und Pflanzen in ihrem Buch vorkommen sollten. Sie malten das jeweilige Tier oder die Pflanze ab oder gingen teilweise am Nachmittag zum eigenen Fotografieren in die Natur, um dann der ganzen Klasse stolz ihr Bildmaterial zur Verfügung zu stellen.
Am Ende gab es 27 individuelle Bücher und viele stolze Zeichnerinnen und Zeichner, die ihren Eltern und Großeltern mit dem Büchlein eine Freude bereiteten. Vielleicht ist das ja auch eine Idee für euren Unterricht? Na dann viel Freude bei der Umsetzung!
Sonnige Grüße
Sonja Senst
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