Vorschau auf unsere Zebra Online-Seminare

Wie können Schulen mit extremistischen Positionen und gezielten Provokationen umgehen? Wie lässt sich Demokratie so vermitteln, dass Schülerinnen und Schüler sie nicht nur verstehen, sondern auch erleben und mitgestalten? Und was hilft Lehrkräften, wenn gesellschaftliche Konflikte unmittelbar im Klassenzimmer ankommen?

Diesen Fragen widmet sich das Klett Demokratie Symposium am 26.9.2026. Ein Vormittag mit wissenschaftlichen und historischen Perspektiven, konkreten Impulsen für Schule und Unterricht und einer abschließenden Diskussion mit der Praxis.

Vortrag: Umgang mit Extremismus an der Schule – was müssen Lehrkräfte wissen?

Dr. Nils Franke, Historiker und Autor, ordnet aktuelle Entwicklungen ein und zeigt, was Lehrkräfte über den Umgang mit Extremismus wissen sollten. Der Vortrag soll Sicherheit für das eigene Handeln geben, Möglichkeiten im Umgang mit Provokationen aufzeigen und der Frage nachgehen, wie Schulen sich wirksam gegen extremistische Vereinnahmung schützen können.

Vortrag: Positiv und motivierend – wie kann Demokratie-Didaktik gelingen?

Nathalie Bock, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie der TU Dresden, stellt Zugänge und Methoden vor, die Beteiligung, Aushandlung und eigenes Handeln ermöglichen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Demokratie im Schulalltag erfahrbar werden kann und welche Stolpersteine einer echten Beteiligung im Weg stehen können.

Anschließende Diskussion

Zum Abschluss treffen die Impulse des Vormittags auf die Unterrichts- und Schulpraxis. Gemeinsam mit Markus Litwa, Schulsozialarbeiter am Evangelischen Schulzentrum Muldental und Dr. Alexander Pleschka, Lehrer und Mitglied bei Teachers for Future diskutiert Armin Häberle,  Programmbereichsleiter Gesellschaftswissenschaften beim Ernst Klett Verlag, über die Fragen: Wo begegnen Lehrkräften demokratiefeindliche Positionen im Alltag? Welche Reaktionen funktionieren und welche eher nicht? Und wie können Schulen und Kollegien resilienter gegenüber Provokationen, Polarisierung und Frustration werden?

Vor allem aber soll es darum gehen, was Lehrkräfte aus dem Vormittag konkret für ihre eigene Arbeit mitnehmen können.

Ganz neu, ganz FRESCH, ganz Franz

Einfach, individuell und zuverlässig. Die vierte Generation des erfolgreichen Lehrwerks Zebra präsentiert sich mit zeitgemäßen Neuerungen und bleibt gleichzeitig dem bewährten Konzept des strategiegeleiteten Unterrichts treu.

• Stärkung der Förderung und Differenzierung.
• Aufbau und Förderung der Lesekompetenz.
• Stärkung der Diagnose.
• mehr Hilfen, mehr Material, mehr Unterstützung für Lehrkräfte.

Ihr erhaltet einen kompakten Überblick und wir zeigen euch die Neuheiten und Materialien zur Neubearbeitung von Zebra.

Diese Online-Präsentation findet über das Videokonferenzsystem Big Blue Button (BBB) statt. Einen Zugangslink zum Seminarraum erhaltet ihr automatisch mit der Anmeldebestätigung.

In diesem Online-Seminar lernt ihr das neue Zebra Inklusiv kennen und erhaltet einen praxisorientierten Einblick in die Konzeption der verschiedenen Hefte. An konkreten Materialien und Beispielen zeigt euch der Referent, wie die Hefte im Unterricht eingesetzt und individuelle Lernwege innerhalb des gemeinsamen Deutschunterrichts gestaltet werden können. Mit Zebra inklusiv wird der Deutschunterricht FRANZtastisch für alle Kinder!

Einen Überblick über Zebra Inklusiv findet ihr hier.

In diesem Online-Seminar lernt ihr das neue Zebra Inklusiv kennen und erhaltet einen praxisorientierten Einblick in die Konzeption der verschiedenen Hefte. An konkreten Materialien und Beispielen zeigt euch der Referent, wie die Hefte im Unterricht eingesetzt und individuelle Lernwege innerhalb des gemeinsamen Deutschunterrichts gestaltet werden können. Mit Zebra inklusiv wird der Deutschunterricht FRANZtastisch für alle Kinder!

Einen Überblick über Zebra Inklusiv findet ihr hier.