Eine Leserolle gestalten und präsentieren
Die Zeit vor den Sommerferien nutze ich im Deutschunterricht gerne, um eine Lektüre zu lesen. Mit meiner letzten 4. Klasse habe ich die Idee der „Leserolle“ aus dem Arbeitsheft Lesen/Schreiben 4, Ausgabe 2011 auf Seite 34 aufgegriffen. Jeder Schüler wählte eigenständig ein Buch aus, das er bereits gelesen hatte und mit dem er sich nochmals intensiv beschäftigen sollte. Die meisten Schüler wählten hierfür ihr Lieblingsbuch aus. Zu Beginn der Einheit erhielten auch die Eltern eine Information, was ihre Kinder in den nächsten Wochen im Deutschunterricht erwarten wird.
Von Sonja Senst
Einen Comic weiterzeichnen
Vor ein paar Wochen habe ich mit meiner Klasse beim „Frühjahrsputz“ mitgemacht. Gemeinsam mit vielen anderen Helfern, vornehmlich Klassen und Vereine, haben wir Grünbereiche im ganzen Stadtgebiet von Unrat befreit. Aktionen wie diese sind mir als Lehrkraft wichtig, um den Schülern ein Umweltbewusstsein zu vermitteln.
Von Sonja Senst
Fit für Klasse 5! Der neue Zebra-Forderblock mit Deutsch-Test
Als Redakteurin freue ich mich, Ihnen ein neues Produkt der Zebra-Familie vorstellen zu können, den Zebra-Forderblock „Fit für die 5. Klasse“. Dieser Block deckt die Inhalte der wichtigsten Rechtschreib- und Grammatikthemen wie auch im Bereich Lesen aus den vier Grundschuljahren im Fach Deutsch ab.
Schlagworte: Deutsch, Deutsch - Test, Deutsch üben, Fit für Klasse 5, Grundschule, Klasse 4, Klasse 5, Übergang Klasse 5, Übungsblock, Übungsmaterial, Zebra,
WeiterlesenAufsatzübung: Schule im Jahr 2116 (Futur)
Von Michaela Bimböse
Schlagworte: Aufsatz, Aufsatzerziehung, Cluster, Deutsch, Futur, Grundschule, Klasse 4, Schule in der Zukunft, Texte verfassen, Zebra Ballonheft 4, Zebra Sprache 4, Zukunft,
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Projektheft Streit schlichten – immer aktuell!
Zur Zeit erleben wir auf zahlreichen Ebenen einen emotionalen öffentlichen Diskurs über gesellschaftliche Fragen. Hinter der Frage, wie z.B. Integration dauerhaft erfolgreich gelingen kann, versteckt sich (auch) die Grundsatzfrage nach der Art und Weise, wie wir miteinander umgehen. Wie schaffen wir die Grundlagen dafür, dass eine Gemeinschaft, die sich aus Menschen mit unterschiedlichsten Hintergründen zusammensetzt, friedlich und konstruktiv zusammenleben kann? Viele Diskussionen finden statt, aber nur wenige Lösungsansätze werden deutlich. Den richtigen Umgang mit Konflikten und erfolgreiches Streitschlichten bereits in der Grundschule zu lernen, kann ein Lösungsansatz sein.
Von Levin Bumann
Schlagworte: Achtsamkeit, Gefühlsbarometer, Gemeinschaftsgefühl, Grundschule, Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Konflikterziehung, Kopiervorlagen, Lehrermaterial, Mediation, Praxistipps, Projekt, Projektheft, Richtig streiten, Sachunterricht, soziales Lernen, Soziales Miteinander, Sozialkompetenz, Streit, Streitschlichten, Zusammenleben,
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