18. Januar 2021
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Ist Hybridunterricht unser neuer Alltag?

Die Corona-bedingten Schulschließungen haben unseren Unterricht auf eine neue Probe gestellt. Die Epidemie hat uns nicht nur vor Augen geführt, wie mangelhaft unsere Schulen im digitalen Bereich ausgestattet sind, sondern uns darüber hinaus erinnert, dass sowohl die technische Ausstattung als auch die Unterstützung der Schulkinder zu Hause sehr unterschiedlich ist.

In der Gestaltung eines hybriden Unterrichts stehen wir derzeit zahlreichen Herausforderungen gegenüber. Wir suchen dringend nach notwendigen Lösungen, denn die nächste Teilschulschließung ist in vielen Kreisen nahezu unumgänglich. Wie können wir es vor diesem Hintergrund schaffen, unsere Schülerinnen und Schüler im Fernunterricht zu unterstützen?

Wie können wir Ihnen neue Inhalte beibringen, die über die Wiederholung gelernter Themen hinausgehen? Vor allen Dingen – wie können wir sicherstellen, dass kein Kind zurückbleibt?

Keine dieser Fragen lässt sich einfach lösen. Ich möchte jedoch mit diesem Blogbeitrag etwas Unterstützung bieten, Antworten auf diese Fragen zu finden.

Am Beispiel des Zebra Wissensbuches zeige ich auf, wie wir auch im Distanzunterricht Bindung und Bildung verbinden und unseren Unterricht neu gestalten können!


Mit den digitalen Lehrwerksprodukten neue Wege gehen

Die Verwendung der digitalen Lehrwerksprodukte zu Zebra haben viele Vorteile. Mir als Lehrerin helfen sie bei der Unterrichtsplanung sehr, da ich die Unterrichtsstunden hauptsächlich am Laptop vorbereite. Besteht eine Internetverbindung, kann man sich auf www.klett.de einloggen und in seinem Arbeitsplatz das gewünschte Produkt aufrufen und zur Planung heranziehen – zum Beispiel das Zebra Wissensbuch. Ebenso kann man offline arbeiten, wenn man von mobilen Endgeräten aus die kostenlose Klett Lernen App nutzt, in der die erworbenen Produkte aufgeführt sind.

Die digitalen Produkte lassen sich natürlich auch für die Unterrichtsdurchführung verwenden, sofern man eine interaktive Tafel oder eine andere Präsentationseinheit im Klassenzimmer zur Verfügung hat! Das Zebra Wissensbuch beinhaltet nicht nur die prägnanten Erklärungen der neuen Thematik, sondern auch interaktive Übungen und/oder Erklärfilme. Diese kann man zusammen mit den Schülerinnen und Schülern anschauen und die Übungen anschließend gemeinsam durchführen.

Der Hybridunterricht fordert nun unsere absolute Flexibilität. Inhalte die, wie sonst üblich, im Plenum den Kindern nähergebracht und gemeinsam erarbeitet wurden, müssen im Falle einer Schulschließung oder vereinzelter Quarantänemaßnahmen nun auf Distanz vermittelt werden – eine große Herausforderung! Hier bieten die digitalen Lehrwerksprodukte eine deutliche Erleichterung. Diese könnt ihr vorteilhaft im Distanzlernen nutzen, wenn ihr beispielsweise eure Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen per Videokonferenz unterrichtet.

Videokonferenzen mit digitalen Zebra Produkten gestalten

Digital unterrichten in Videokonferenzen

Quasi über Nacht wurden wir mit der Schulschließung im März konfrontiert und haben nach Möglichkeiten gesucht, den Unterricht, zumindest in seinen Kernfächern, aufrecht zu erhalten. Bei vielen Kolleginnen und Kollegen war es ein Ausprobieren und Experimentieren, ein Recherchieren und sich weiterbilden. Einheitlich kam dabei heraus, dass beispielsweise Videokonferenzen auch in der Grundschule schon möglich sind, insbesondere in den dritten und vierten Schuljahren!

Sie ermöglichen nicht nur die Kontaktpflege, die Aufrechterhaltung der Beziehung, sondern haben sich auch als Tool erwiesen, um Unterrichtsinhalte weiter auszubauen und zu erschließen. Es gibt viele verschiedene Videokonferenz-Tools und die Empfehlungen der Bundesländer unterscheiden sich. Sie haben jedoch gemeinsam, dass man den eigenen Bildschirm freigeben kann. In Verbindung mit den digitalen Produkten des Lehrwerks erschließen sich so ganz neue Möglichkeiten, die Schülerinnen und Schüler zu Hause zu unterstützen.


Was kann ein Videokonferenztool? Wie hilft es mir beim Distanzunterricht?

In Videokonferenzen habt ihr die Möglichkeit, euren eigenen Bildschirm freizugeben, so dass die Teilnehmer der Videokonferenz ausgewählte Inhalte/Aufgaben mitverfolgen können.

Dabei könnt ihr entscheiden, ob euer gesamter Bildschirm oder nur der Browser geteilt werden soll. Ebenfalls ist es möglich, nur einzelne Tabs freizugeben!

Diese Variante ist besonders interessant, wenn ihr die digitalen Produkte des Lehrwerks nutzt. Habt ihr in eurem Arbeitsplatz auf Mein Klett das gewünschte Produkt ausgewählt, öffnet es sich in einem neuen Browsertab, welchen ihr in der Videokonferenz teilen könnt. So könnt ihr euren Schülerinnen und Schülern live neue Inhalte erklären und mündlich weitere Beispiele besprechen! Hilfreich ist dafür die Toolbar im Wissensbuch, durch die ihr Markierungen oder Ähnliches mit der Stift-, bzw. Markerfunktion vornehmen könnt. Ebenfalls könnt ihr so die verlinkten Erklärfilme abspielen und für die Kinder zugänglich machen. Diese Klett Erklärfilme finden sich nämlich nicht alle auf der Lehrwerks-Onlineseite oder auf dem Klett Grundschulblog bzw. dem Zebrafanclub!

Weiterhin sind im Wissensbuch interaktive Übungen eingebettet, die ihr ebenfalls in der Videokonferenz mit euren Schülerinnen und Schülern zusammen bearbeiten könnt.

Die Möglichkeiten gelten natürlich nicht nur für das Zebra Wissensbuch, sondern auch für das Zebra Lesebuch oder den Digitalen Unterrichtsassistenten! Mit diesem habt ihr sogar die Möglichkeit, passende Kopiervorlagen freizugeben und zu besprechen. Ihr könnt also nicht nur euren Bildschirm freigeben, sondern auch Dateien teilen (idealerweise PDFs). So habt ihr die Möglichkeit, aus eurer Ordnerstruktur am PC (oder vom Digitalen Unterrichtsassistenten aus) Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für eure Schülerinnen und Schüler einblenden zu können. Wenn ihr eine Datei geteilt habt und diese somit im Fenster der Videokonferenz erscheint, dann öffnet sich parallel dazu eine Whiteboard-Toolbar, in der man sogar gemeinsam Text eingeben oder Stellen im Buch oder Heft markieren kann! Dies halte ich für sehr gewinnbringend!

Eine kurze bebilderte Anleitung zur Bildschirmfreigabe und zum Hochladen von Dateien mit dem Tool „Big Blue Button“ könnt ihr weiter unten kostenlos herunterladen! Das Tool steht exemplarisch für die vielen weiteren Videokonferenztools, die es gibt.

Vorteilhaft ist außerdem, dass ihr bei den Videokonferenzen nicht nur euer Mikrofon, sondern auch eure Kamera aktivieren könnt oder solltet. So können eure Schülerinnen und Schüler euch bzw. einander sehen und das verbindet!


Den Kontakt zu seiner Klasse zu halten, ist von großer Bedeutung, denn die meisten Grundschulkinder lernen verstärkt über die Beziehung zur Klassenlehrerin oder zum Klassenlehrer.

Und falls die neuste Technik doch einmal versagen sollte, dann greift einfach zum Telefonhörer und ruft an, denn Bindung geht vor Bildung!

Bleibt gesund!

Herzlichst,

Vanessa Thiel


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