Ihr fragt – Zebra antwortet: Warum nur Zweiteilung in An- und Auslaut?
Von Andreas Koernich
Schlagworte: akustisches Diskriminieren, Anlaut, Aufgabe, Deutsch, Dreiteilung, Inlaut, Klasse 1, Lautstellung, Übung, Zebra, Zweiteilung,
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Individuelle Lernwege – Ich kann Anlaute hören!
Nachdem ein Kind das erste Mal mit seinem individuellen Symbol „gehüpft“ ist, setzt es sich nun mit Übungen aus dem Kompetenzbereich „Ich kann Anlaute hören“ auseinander. Hierbei geht es um die phonologische Bewusstheit: Sowohl bei der Bearbeitung des Zebra Buchstabenheftes 1, als auch bei unterschiedlichen Spielen, geht es primär um die eigene Wahrnehmung. Genaues Sprechen [...]
Ich kann Wörter schwingen!
Die Schule hat wieder begonnen und es geht weiter auf dem Lernweg. Die Kinder, die schon seit einem Jahr oder zwei Jahren in der Schule sind, brauchen nicht lange, um sich wieder auf dem Lernweg zu orientieren. Sie wählen die für sie relevanten Materialien aus und lernen genau in dem Bereich, der für sie relevant ist.
Individuelle Lernwege: „Richtig schreiben“ mit ZEBRA
Unsere individuellen Lernwege „Richtig schreiben“ mit ZEBRA orientieren sich an den Schreibentwicklungsstrategien und -stufen. In einer festgelegten Reihenfolgen erlangen die Kinder durch die Bearbeitung verschiedener Übungen und Lernspiele bestimmte Kompetenzen.