Buchstabengeschichten mit Zebra Franz: Phonologische Bewusstheit im Anfangsunterricht fördern
In diesem Beitrag findet ihr passend zum Buchstabenheft Plus Teil A für die ersten Buchstaben (IMA und LOT) Geschichten, mit denen eure Schülerinnen und Schüler spielerisch die phonologische Bewusstheit (das Heraushören von Anlauten) trainieren und die Lautgebärden einüben können.
Das Zebra-Schatzkisten-Zeugnis zum Schuljahresende
Auf den ersten Blick sieht das Zebra-Schatzkisten-Zeugnis wie eine kleine Schatzkiste voller Kostbarkeiten aus. Doch der wahre Schatz befindet sich nicht auf dem Papier. Im Schatzkisten-Zeugnis ist Platz für einen QR-Code. Diesen erstellt ihr ganz einfach im Vorfeld und hinterlegt dahinter eine persönliche Audiobotschaft mit eurer Stimme – individuell für jedes Kind. So erhält jedes Kind eine besondere Nachricht, die nur für es bestimmt ist.
Von Theresa Weber
Schlagworte: Grundschule, Inklusion, Leistungsbeurteilung, Lernmotivation, Zebra Franz,
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Mit einem Lese-Warm-up die Lesefertigkeit trainieren
Kleine Übungen – große Wirkung: Wer sich aufwärmt und seine Lesefertigkeit trainiert, liest besser. Nun gibt es ein neues Lese-Warm-up zur Fußball-Weltmeisterschaft 2026 für alle Klassenstufen.
Medienbildung mit Zebra Franz (Teil 2): Klassenchats verstehen und richtig handeln
Klassenchats sorgen schon in der Grundschule immer wieder für Konflikte und Missverständnisse. Der Beitrag stellt eine spielerische Unterrichtsidee vor, mit der Kinder typische Chat-Situationen gemeinsam reflektieren und Handlungsstrategien entwickeln können. So lässt sich Medienbildung aktiv und präventiv im Unterricht umsetzen.
Schlagworte: Grundschule, Klassenchat, Medienerziehung, Medienkompetenz, Mediennutzung, Smartphones,
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Das Zebra Wimmelbild zur Fußball-Weltmeisterschaft 2026 im Deutschunterricht
Die Fußball-Weltmeisterschaft 2026 bringt nicht nur Stadien zum Beben, sondern auch frischen Wind ins Klassenzimmer. Mit dabei unser neues Zebra-Fußball-Wimmelbild: Es greift die Fußball-Begeisterung auf und verwandelt sie in lebendigen, sprachfördernden Unterricht.
Von Theresa Weber
