Kategorie: Fachdidaktik

Ein wichtiges Ziel meines Unterrichts ist das Erwerben von Methodenkompetenz. Ich weiß, dass viele Grundschulen diese Trainings immer noch etwas „vernachlässigen“ und bin deshalb sehr froh, dass wir in den neuen Zebra Lesebüchern extra Methodenseiten eingebaut haben. Diese findet ihr am Ende eines jeden Kapitels. Was es damit auf sich hat, möchte ich euch in diesem Beitrag kurz erläutern.

Rechtschreibung ist eine wichtige Schlüsselkompetenz und vor allem für das flüssige Lesen von Texten unabdingbar. Der Aufbau von Kenntnissen orthographischer Regularitäten und der Erwerb von Strategien von Anfang an ist Zebra Franz und seinen Autoren wichtig. Damit stimmt Zebra genau mit den Vorgaben des Rechtschreibrahmens Baden-Württemberg überein.

Lehrerband und Materialband 2 zur neuen Zebra Ausgabe 2018 sind erschienen. Ich habe mir die 240 Seiten des Lehrerbandes ganz genau angeschaut und wahre Schätze entdeckt, die ihr nicht verpassen solltet. Die Highlights habe ich in meiner Lieblingsfarbe markiert und da ein Blogbeitrag den Rahmen sprengen würde, habe ich für euch ein kleines Filmchen gedreht. Schaut mal rein!

Warum gibt es denn eigentlich so viel Diskussion um die Rechtschreibung? Psychologen um Prof. Dr. Una Röhr-Sendlmeier von der Universität Bonn haben in einer groß angelegten Studie herausgefunden: Die Fibel ist überlegen – alle anderen Methoden führen zu schwachen Rechtschreibern. Stimmt das? Zebra-Autor Andreas Körnich nimmt Stellung.

Nicht alle Wörter kannst du durch Schwingen richtig schreiben – auch wenn sie so klingen. Kommt in das Wort ein „v“ oder „i“? Dabei hilft dir die Fresch-Strategie Merkwörter! Nachdem nun Strategie Schwingen, Weiterschwingen – Verlängern und Ableiten durch vieles Üben automatisiert wurden und keine Fehler mehr bei Schneckenhörnchen , Müllbehälter oder Wundpflaster auftreten, bleibt das Sahnehäubchen der Rechtschreibung noch zu bewältigen: das Richtigschreiben der Merkwörter.