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Die Fresch-Strategie Ableiten

Lang erwartet! Heiß ersehnt! Jetzt ist er da, der Beitrag zur Fresch-Strategie Ableiten. Die Strategie hat dieses Zeichen:
Fresch-Strategie Ableiten Symbol
Die Idee mit dem Blitz stammt von den Kindern. Was sollten sie unter „Ableiten“ verstehen? Oskar: „Ganz klar, es gibt doch Blitzableiter!“ Recht hat er. Also: Blitzzeichen = Ableiten!


Wobei unterstützt die Strategie Ableiten?

(Zur Erinnerung: Diese Rechtschreib-Strategie erst einführen, wenn das Silbenschwingen und das Verlängern gut klappt!) Nun leiten wir mit der Fresch-Strategie Ableiten keine Blitze ab, aber Wörter. Fresch meint damit vor allem die „ä-Wörter“, die wir von den „a-Wörtern“ und die „äu-Wörter“, die wir von den „au-Wörtern“ ableiten: Blätter kommt von Blatt, also schreiben wir „ä“. Gräser kommt von Gras, also schreiben wir „ä“. Zäune kommt von Zaun, also schreiben wir „äu“. Scheune kommt von Scheune, also schreiben wir eu.


Wir spielen die Fresch-Strategie Ableiten

Die Umformung von „a“ zu „ä“ kann man auch sehr schön mit der szenischen Didaktik (weitere Beispiele finden Sie hier) demonstrieren, bzw. spielen:

Beispiel: Wortfamilie „fahren“
Sie bereiten Papierstreifen vor, die Sie wie folgt beschriften:
ver auf e, be ab st, ge um t, vor herum en
Diese Wortkarten enthalten vorangestellte Wortbausteine und die Verb-Endungen bei der Deklination.

Ein Kind spielt den Wortstamm mit dem Kärtchen „fahr“, das Kind links davon (von der Klasse aus gesehen) erhält das Kärtchen „ich“ (die Person), das Kind rechts
davon das Kärtchen „e“; wir lesen: ich fahr –e;
Strategie Ableiten ich fahre er fährt

Bei der nächsten Darstellung: 1. Kind mit Kärtchen „er“ , 2. Kind Wortstamm „fahr“,
dahinter stellt sich ein größeres Kind und streckt nun beide Arme hoch als „ä-
Strichel“, das 3. Kind hält die Endung „t“ hoch; wir lesen: er fähr-t;
Strategie Ableiten ich fahre er fährt

weiteres Beispiel könnte sein: 1. Kind „ge“ (vorangestellter Wortbaustein), 2. Kind
„fahr“, Kind dahinter reckt sich hoch für die ä-Striche, 3. Kind –lich (Adjektivendung);
wie lesen: ge-fähr-lich.
Strategie Ableiten gefährlich

Gespielte Grammatik hat den Vorteil, dass sie sich bei den Kindern sehr einprägt. Das Kind das die ä-Striche gespielt hat, wird dies nie vergessen und die anderen Kinder in ihren Funktionen als Wortstamm, Endung, Wortbausteine und Personalpronomen auch nicht!


Wir werden ä-Wort-Detektive

Nun macht es Spaß mit den Kindern viele a-Wörter zu sammeln und zu überlegen, schauen, prüfen, ob wir ä-Wörter dazu finden können…
Angst Fresch-Strategie Ableiten Symbol ängstlich
Mantel Fresch-Strategie Ableiten Symbol Mäntelchen
Satz Fresch-Strategie Ableiten Symbol Sätze
Nagel Fresch-Strategie Ableiten Symbol Nägelchen
Land Fresch-Strategie Ableiten Symbol Länder
Wagen Fresch-Strategie Ableiten Symbol Wägelchen
Karpfen Fresch-Strategie Ableiten Symbol keins gefunden
Kamm Fresch-Strategie Ableiten Symbol Kämmchen
Schatz Fresch-Strategie Ableiten Symbol Schätze
Samt Fresch-Strategie Ableiten Symbol keins gefunden
Traum Fresch-Strategie Ableiten Symbol Träume
Baum Fresch-Strategie Ableiten Symbol Bäume
(Aha! Guter Trick! Die Dinge einfach kleiner machen!)

Man muss schon ein Detektiv sein, um bei manchen Wörtern die ä-Wörter zu finden!
klar Fresch-Strategie Ableiten Symbol klären
satt Fresch-Strategie Ableiten Symbol unersättlich
baut Fresch-Strategie Ableiten Symbol Gebäude
hatte Fresch-Strategie Ableiten Symbol hätte
Tag Fresch-Strategie Ableiten Symbol täglich
Schaden Fresch-Strategie Ableiten Symbol schädlich
klagen Fresch-Strategie Ableiten Symbol kläglich
Drang Fresch-Strategie Ableiten Symbol drängeln
hassen Fresch-Strategie Ableiten Symbol hässlich
flach Fresch-Strategie Ableiten Symbol Fläche
schlafen Fresch-Strategie Ableiten Symbol Schläfer…


Paarbeispiele mit ä-Wörtern

Und dann natürlich umgekehrt: zu den ä-Wörtern die Ableitungen finden. Das lässt sich ganz nett als „Memo“ spielen. Paare sind immer das ä-Wort und das
dazu passende Ableitungswort mit „a“. Die Vorlage der Kärtchen ausschneiden und natürlich noch beliebig ergänzen, mischen und verdeckt auslegen, Paare aufdecken, wenn es passt, das Paar behalten (also z.B. Träger – tragen), noch einmal aufdecken, dann kommt der Partner dran – wer hat am Schluss die meisten Ableitungs-Paare? Paarbeispiele finden Sie hier, die Kärtchen stehen am Schluss zum Download zur Verfügung
stark Stärke
blau bläulich
Kälte kalt
Bärte Bart
Täler Tal
Schärfe scharf
Wärme warm

Sänger er sang
Schwämme Schwamm
schälen SchaleHälfte halb
Händler handeln
Hänge Hang
Säure sauer
Gläser Glas
Bäder Bad
Tänzer tanzen
Träger tragen
Gräber graben
Täfelchen Tafel
ärmer arm
Getränk er trank
Farbe färben
Ärmel Arm


Manche Kolleginnen benutzen den Begriff „Ableiten“ auch für Verben, die wir ja in der vorangegangenen Strategie unter „Verlängern“ mit dem Zauberwort „alle“ trainiert haben:
schreibt – alle schreiben rennt – alle rennen
brannte – alle brennen brannte Fresch-Strategie Ableiten Symbol kommt von brennen
rannte – alle rennen rannte Fresch-Strategie Ableiten Symbol kommt von rennen

Die starken Verben können wir auch der Fresch-Strategie Ableiten zuordnen. Bei meinen Schulkindern hat es sich allerdings so automatisiert, dass sie die starken Verben mit dem Infinitiv, also mit „alle“ in der Grundform verlängert haben. Entscheidend ist, was Ihnen folgerichtiger erscheint. Hauptsache, die Kinder wissen sich zu helfen um die Wörter richtig zu schreiben:
kannte – alle kennen – kannte Fresch-Strategie Ableiten Symbol kommt von kennen.


Wie gewohnt gibt es an dieser Stelle kostenlose Arbeitsblätter zur vorgestellten Fresch-Methode zum Download. Außerdem zeige ich Ihnen anhand der Bären-Geschichte den Übergang zur letzten Fresch-Strategie „Merken“ auf.

Herzlichst
Bettina Rinderle

Zum Artikel der Fresch-Strategie:

Fresch-Strategie Ableiten Paarspiel
Fresch-Strategie Ableiten Partnerlesen mit der Bärengeschichte
Fresch-Strategie Ableiten Übungen 1
Fresch-Strategie Ableiten Übungen 2

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