Die große Adventsgeschichte in vier Teilen mit Zebra Franz
Was dürft ihr euch diese Adventszeit auf keinen Fall entgehen lassen? Die ultimative Zebra-Franz-Fortsetzungsgeschichte! Seid mit dabei, wenn in diesem Advent Zebra Franz in einer spannenden vierteiligen Adventsgeschichte gemeinsam mit dem Weihnachtsmann seine Rentiere und den verlorenen Schlitten sucht. Den vierten Teil, in dem sich alles wendet, schalten wir wegen des Ferienbeginns schon heute frei. Wir wünschen viel Spaß und eine wunderschöne Weihnachtszeit!
Arbeitsblätter zum Leseverständnis passend zum Zebra Lesebuch 2
Das Zebra Lesebuch 2 ist voll von schönen, lustigen, nachdenklichen und informativen Texten. Es in Zeiten von Corona und Distanzlernen nicht zu nutzen, wäre sehr schade. Daher wird es in nächster Zeit im Blog von mir Arbeitsblätter zu einigen Lesetexten geben. Los geht es mit zwei Doppelseiten zum Thema Winter und Schnee für Klasse 2.
Winter und Weihnachten mit vielen Ideen von Franz Zebra
Da gehe ich durch den Supermarkt, sehe Regale voll von Lebkuchen und Adventskalendern und stelle fest: Weihnachten naht! Die Adventszeit ist für mich gerade auch in der Schule eine ganz besondere Zeit. So viele schöne Bräuche, die gemeinsam erlebt werden können. Schaut mal, was Zebra für euch im Weihnachtsregal hat!
Ein Theaterprojekt mit Franz Zebra – gehen wir auf Fantasiereise!
Endlich! Sommerliche Temperaturen und T-Shirt-Wetter! Alle Kinder genießen die Sonne, doch was ist in der 1/2 c los? Die Kinder haben die Köpfe auf die Tische gelegt, die Augen geschlossen und träumen sich an den Nordpol. An den nackten Kinderärmchen ist die Gänsehaut deutlich zu erkennen. Und ich schüttele mich sogar vor Kälte. Brrrrr. Kein Wunder, – 40 °C ist einfach auch keine Wohlfühltemperatur für ein Zebra!
Geschichten zur Schreibtabelle
Wir freuen uns, Ihnen heute eine Unterrichtsidee zur Zebra-Schreibtabelle von Gerlind Schwanitz – einer Zebra-Autorin – vorstellen zu können: Im Anfangsunterricht ist das grundlegende Arbeitsmittel die Schreibtabelle. Um diese effektiv nutzen zu können, lernen die Kinder zunächst, sich darauf zu orientieren. Dies ist notwendig, um alle Begriffe kennenzulernen und den richtigen Anlaut zuordnen zu können. […]